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发布时间:2018-08-30 浏览次数:2112

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在另一次学术研讨会上,钱学森和自己的老师、有“超音速时代之父”的冯卡门发生了争论,钱学森坚持自己的观点毫不退让,冯卡门当着所有与会者的面,把钱学森的论文狠狠地摔在地上,拂袖而去。钱学森回忆说,第二天,冯卡门“像个做错事的孩子,很抱歉地对我说:昨天的争论,你是对的,我错了。”他感慨道:“这就是加州理工学院的学术风气,民主而又活跃。”没有争论,没有质疑,没有坚持,靠和和气气和互相封锁是做不成学问的。无论是在学术权威还是普通学生面前,地位、尊严、面子等都没有学术真理重要!师道尊严应当靠真理面前人人平等,以理服人。而不是靠居高临下,装腔作势,拉大旗作虎皮!正如钱学森所说:“别人说过的才说,没说过的就不敢说,这样是培养不出顶尖帅才的。”

二、受资助的学生要把感恩之心化为发愤读书之志,希望他们惜时如金,抓紧时间,在大学期间,要树立爱国爱乡的思想和对社会的责任感,要树立正确的人生观和价值观,要多读书、会读书,养成读书的习惯。

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在大多世人眼中,军阀、战火、纷争等一系列贬义色彩的名词,让民国带着痛苦一直出现在思想史和社会史之中,所幸的是革命运动的出现,又使得它在丰富、复杂的境地有了日益自新的春天前兆。孙郁在“民国人物”系列散文《在民国》中,则从观照大学、大师、文人的角度,为一个国危世乱的时代,寻找出了不旧不新但又旧又新、不古不今却又古又今、不中不外而又中又外的多重真义。研究民国大师,无法绕过鲁迅。作者对于鲁迅,更是不吝笔墨,写他与苏曼殊、陈独秀等人的交往与分歧,写他与周作人的兄弟矛盾;也写包括他在内的《新青年》同仁们生活、思想的异同,写他与未名社、《语丝》、《莽原》的关系……文中鲁迅的身影,让我们能够清楚看到民国时期的文人狂士在学术态度、思想境界、交往方式、情感走向与政治选择上的嬗变,看见民国舞台上纵横驰骋的各类人物所构成的丰满的精神群落,欣赏到保留精神多样性的民国艺术与学术。诸多与鲁迅有着联系,或受其影响的人,不论是桀骜不驯还是抱残守缺,大多是一直张扬着独立的个性,始终追求着特立独行的解放与自由。也是由于他们,民国呈现了千百年暗淡过后的文化历史大变局。

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